传帮带，我们这么做

        近年来，龙钢公司能源检计量中心高度重视人才培养，大力推进五支人才队伍建设，逐步建立了一套适合当前工作实际的人才培养方案，有的放矢做好传帮带工作。

聚焦现场——抓好“主战场”

        “培养更多的设备维修及管理人员是我们急需解决的问题。”该单位设备管理技术“大拿”姚希望主动出击，重新组建设备维修小分队，吸纳设备管理技术人员两名，为他们制定详细的业务培训计划，从基本功抓起，将日常工作中的难题作为培训的一项重要抓手，采取奖优罚劣的考核机制，推进培训工作落地见效。

        为进一步提高维修人员动手操作、解决实际问题的能力，他将培训的“主战场”定位在作业现场，将培训的重点锁定在关键、精密设备维修等棘手问题上，把课堂搬到现场，实现理论与实操的完美结合。培训初期，他手把手教大家解决各类问题，总结归纳经验，形成一套完整的设备点检、维护保养、故障处理流程。目前，各班组设备故障率明显下降，自主维修能力明显增强。

问题导向——找准切入点

        “钢芯铝的测定方法掌握得怎么样了?作业过程中还有哪些问题?”实验室技术负责人卫社彦关切询问，“只有发现问题，解决问题，技术才能不断改进提升。”

        为培养更多的青年技术骨干，他注重以问题为导向，在新检测项目的开发过程中，带领青年技术骨干参与现场试验，共同讨论存在的问题并提出整改方案，培养他们解决问题的能力。针对实验室体系外审中指出的问题，他组织各班组长参与讨论，查找问题症结，编订整改计划，促使他们掌握实验室日常管理及运行机制，快速成长为一名合格的技术骨干。

久久为功—— 搭建“成才梯”

        人才的培养不是一朝一夕的事情，需要阶梯式、有计划地进行，必须因材施教，绵绵用力，久久为功。“我们的目标不是培养一两个优秀人才，而是要培养一支能够适应高质量发展的人才队伍。”该单位负责人如是说。

        沿着这样的思路，该单位努力为职工搭建成长成才的阶梯，为每名新进大学生配备一名技术导师，一名生活老师，进行全方位、立体式培训。徐伟就是近年成长起来的一名年轻班长，他曾参加多项岗位创新、技术革新、QC小组等活动，并取得优异成绩。

        如今，该单位像徐伟这样懂设备、精技术、肯吃苦的年轻职工越来越多，许多青工已经从“替补”成长为“主力”，为团队建设注入新的生机和活力，助力龙钢在高质量发展的征程上阔步前行。